![\"Comedor\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cpberiain.educacion.navarra.es\/web1\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/Comedor-1.jpg\")
<\/a><\/p>\n<\/span>Turnos de las comidas<\/h3>\n Aunque el comedor es amplio y esta bien insonorizado, para poder comer con m\u00e1s tranquilidad, se organizan dos turnos.\r\n\r\n \t- En el primero come el alumnado de infantil y primero y segundo de primaria. Es el turno m\u00e1s peque\u00f1o y menos ruidoso. Tienen entre 40 y 50 minutos para comer.<\/li>\r\n \t
- El segundo turno comienza cuando ya los ni\u00f1os del primero han terminado. Este turno dura unos 50 minutos.<\/li>\r\n<\/ol><\/div>\n <\/article>
\n <\/span>Mi hijo\/a tiene 3 \u00f3 4 a\u00f1os. \u00bfQu\u00e9 hace en el tiempo del comedor?<\/h3>\n Dos cuidadoras va a buscar a los ni\u00f1os\/as a su aula, unos minutos antes de que acaben la clase. Una es la que les va a ayudar en la hora de la comida y les acompa\u00f1a durante la siesta (a los de tres a\u00f1os). La otra ayuda en la hora de la comida.<\/p>\n
De esta manera intentamos que los ni\u00f1os\/as se sientan seguros\/as teniendo una persona de referencia. Adem\u00e1s tratamos de optimizar a las cuidadoras para que los m\u00e1s peque\u00f1os est\u00e9n bien atendidos.<\/p>\n
Antes de que toque el timbre y los pasillos se llenen de ni\u00f1os, nuestras alumnas\/os van tranquilamente al comedor. Pasan por el ba\u00f1o y se lavan las manos. Despu\u00e9s entran en el comedor y se sientan en su sitio. Empiezan a comer en su rinc\u00f3n mientras llegan sus compa\u00f1eros\/as m\u00e1s mayores.<\/p>\n
Una vez han terminado, van al ba\u00f1o a hacer pis y seguidamente entran en el aula de psicomotricidad, donde todo est\u00e1 preparado para que cada uno\/a se tumbe en su camita. Les acompa\u00f1a una m\u00fasica relajante y suave. Una vez est\u00e1n todos\/as en su sitio, la cuidadora apaga la luz, hasta que, unos minutos antes de la hora de entrada, se enciende y vamos despert\u00e1ndonos.<\/p>\n
Despu\u00e9s, tranquilamente, van con su cuidadora hasta el aula, donde los recoge la tutora.<\/p>\n<\/div>\n <\/article>\n <\/span>Mi hijo\/a tiene 5 a\u00f1os. \u00bfQu\u00e9 hace en el tiempo del comedor?<\/h3>\n Nada m\u00e1s terminar las clases, cada grupo va con su cuidadora. Cada cuidadora tiene asignados 20 alumnos\/as.<\/p>\n
La primera parada es el ba\u00f1o. Desahogo y limpieza de manos. Luego llega la hora de la comida. Cada grupo se coloca en su mesa. Esto evita peleas por el sitio o que nadie se quede apartado\/a. La comida se hace en cincuenta minutos (aunque si alguien necesita m\u00e1s tiempo puede quedarse).<\/p>\n
Una vez concluida, si hace buen tiempo, tienen un tiempo para jugar y correr en el patio de infantil. Si el tiempo es malo hay que optar o por el gimnasio o por la biblioteca, que est\u00e1 habilitada para pasar un buen rato.<\/p>\n<\/div>\n <\/article>\n <\/span>Mi hijo\/a est\u00e1 en primaria. \u00bfQu\u00e9 hace en el tiempo del comedor?<\/h3>\n Cuando terminan las clases de la ma\u00f1ana, bajan al patio. Tienen un tiempo para jugar, hasta que llega la hora de la comida. Despu\u00e9s de toda la ma\u00f1ana, llega el momento de estirar las piernas y correr.<\/p>\n
Despu\u00e9s llega el tiempo de lavarse las manos. Al final, acompa\u00f1ados por la cuidadora, van al comedor.<\/p>\n
En el comedor, cada curso tiene su mesa. Esto evita peleas por el sitio o que nadie se quede apartado\/a. La comida se hace en 50 minutos (aunque si alguien necesita m\u00e1s tiempo puede quedarse).<\/p>\n
Cuando terminan se van a casa o a la extraescolar.<\/p>\n<\/div>\n <\/article>\n <\/span>Hace mal tiempo, \u00bfQu\u00e9 hacen en el tiempo libre?<\/h3>\n Disponemos de material para poder pasar los ratos de ocio dentro del propio colegio.<\/p>\n
Hasta ahora los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os se refugiaban en el gimnasio, pero es un espacio en el que la mala sonoridad hace desagradable la estancia. Ahora utilizan la biblioteca y los juegos que se han adquirido.<\/p>\n<\/div>\n <\/article><\/div>\n
\u00a0<\/h4>\n
\u00a0<\/p>\n
Otras dudas<\/span><\/h4>\n\n <\/span>Durante la comida, \u00bfles obligan a comer? \u00bfQu\u00e9 se hace si no comen?<\/h3>\n Como se puede apreciar leyendo el Reglamento, la estrategia que se utiliza en el comedor no es la imposici\u00f3n ni el castigo sino la negociaci\u00f3n.<\/p>\n
A los ni\u00f1os\/as que presentan problemas con algunas comidas, no se les llena el plato para evitar tener que tirar comida y que vean ese gesto como algo natural. Comenzamos pues por una cantidad menor, que les parezca asequible. Se les va pidiendo que coman, y negociando con ellos\/as. El m\u00ednimo es que prueben.<\/p>\n
Poco a poco muchos\/as acaban accediendo a comer m\u00e1s.<\/p>\n<\/div>\n <\/article>\n <\/span>A mi hijo\/a le ha ocurrido algo \u00bfMe avisan?<\/h3>\n Si. La responsable de la empresa, se encarga de llamar por tel\u00e9fono a las familias en casos de enfermedad, accidente,\u2026<\/p>\n
Tambi\u00e9n se informa cuando el ni\u00f1o\/a ha comido poco durante dos o tres d\u00edas.<\/p>\n<\/div>\n <\/article>\n <\/span>\u00bfQui\u00e9n cuida del alumnado en el tiempo libre?<\/h3>\n Cuando el alumnado sale al patio, siempre est\u00e1 vigilado y acompa\u00f1ado por sus cuidadoras.<\/p>\n
Cada cuidadora tiene asignado un grupo de alumnos\/as, de los que se encarga.<\/p>\n
Las cuidadoras intervienen en la resoluci\u00f3n de los conflictos que puedan ocurrir en el tiempo de recreo, por lo que se evitan muchos problemas.<\/p>\n
\u00a0<\/span><\/h4>\n<\/div>\n <\/article><\/div>\n\u00a0<\/h4>\n
\u00a0<\/p>\n
\n <\/span>Curiosidades sobre el comedor<\/h3>\n \n- Es el mayor restaurante de Beri\u00e1in. Da casi 115 comidas al d\u00eda, m\u00e1s de 12.000 al a\u00f1o.<\/span><\/strong><\/em><\/li>\n
- En el trabajan 5 cuidadoras.<\/li>\n
- El espacio que ocupa el comedor es muy amplio y permitir\u00eda que todos los ni\u00f1os\/as comieran a la vez en un solo turno. <\/span><\/strong><\/em><\/li>\n
- Pero por hacerlo m\u00e1s tranquilo y silencioso y aprovechar mejor la atenci\u00f3n de las cuidadoras, se hace en dos turnos.<\/span><\/strong><\/em><\/li>\n
- Hay colegios en los que en el mismo tiempo hay tres turnos. Nosotros no lo necesitamos. Esto nos permite dar m\u00e1s tiempo a cada alumno\/a para comer.<\/li>\n
- Los men\u00fas, para fomentar h\u00e1bitos saludables, incluyen bastantes alimentos ecol\u00f3gicos, integrales y de proximidad. Adem\u00e1s de un uso moderado de az\u00facar y menor presencia de prote\u00edna animal (sustituida a veces por prote\u00edna vegetal..)<\/span><\/strong><\/em><\/li>\n
- Las cuidadoras se encargan de organizar algunas actividades l\u00fadicas para que los ni\u00f1os\/as establezcan lazos cada vez m\u00e1s positivos con el comedor.<\/li>\n
- En la carta-men\u00fa mensual que se reparte a las familias, la empresa\u00a0 nos da informaci\u00f3n sobre calor\u00edas y aportaci\u00f3n a la salud de los men\u00fas que se consumen<\/span>.<\/strong><\/em><\/li>\n
- Hay un men\u00fa general y varios men\u00fas especiales para ni\u00f1os\/as con alergias, problemas de salud pasajeros (diarreas,\u2026), ni\u00f1os\/as que no comen cerdo, etc\u2026<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n <\/article><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Este a\u00f1o, el Gobierno de Navarra ha modificado la normativa del comedor. Esto produce cambios importantes que afectan a todas las familias. UN SOLO COMEDOR Igual que el curso pasado, el comedor estar\u00e1 abierto todos los d\u00edas del curso siendo gestionado por el Gobierno de Navarra. EMPRESA ADJUDICATARIA Seguimos con la misma empresa (Gourmet food). […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cpberiain.educacion.navarra.es\/web1\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/164"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cpberiain.educacion.navarra.es\/web1\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cpberiain.educacion.navarra.es\/web1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cpberiain.educacion.navarra.es\/web1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cpberiain.educacion.navarra.es\/web1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=164"}],"version-history":[{"count":51,"href":"https:\/\/cpberiain.educacion.navarra.es\/web1\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/164\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5867,"href":"https:\/\/cpberiain.educacion.navarra.es\/web1\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/164\/revisions\/5867"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cpberiain.educacion.navarra.es\/web1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=164"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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- El segundo turno comienza cuando ya los ni\u00f1os del primero han terminado. Este turno dura unos 50 minutos.<\/li>\r\n<\/ol><\/div>\n <\/article>
\n <\/span>Mi hijo\/a tiene 3 \u00f3 4 a\u00f1os. \u00bfQu\u00e9 hace en el tiempo del comedor?<\/h3>\n
Dos cuidadoras va a buscar a los ni\u00f1os\/as a su aula, unos minutos antes de que acaben la clase. Una es la que les va a ayudar en la hora de la comida y les acompa\u00f1a durante la siesta (a los de tres a\u00f1os). La otra ayuda en la hora de la comida.<\/p>\n
De esta manera intentamos que los ni\u00f1os\/as se sientan seguros\/as teniendo una persona de referencia. Adem\u00e1s tratamos de optimizar a las cuidadoras para que los m\u00e1s peque\u00f1os est\u00e9n bien atendidos.<\/p>\n
Antes de que toque el timbre y los pasillos se llenen de ni\u00f1os, nuestras alumnas\/os van tranquilamente al comedor. Pasan por el ba\u00f1o y se lavan las manos. Despu\u00e9s entran en el comedor y se sientan en su sitio. Empiezan a comer en su rinc\u00f3n mientras llegan sus compa\u00f1eros\/as m\u00e1s mayores.<\/p>\n
Una vez han terminado, van al ba\u00f1o a hacer pis y seguidamente entran en el aula de psicomotricidad, donde todo est\u00e1 preparado para que cada uno\/a se tumbe en su camita. Les acompa\u00f1a una m\u00fasica relajante y suave. Una vez est\u00e1n todos\/as en su sitio, la cuidadora apaga la luz, hasta que, unos minutos antes de la hora de entrada, se enciende y vamos despert\u00e1ndonos.<\/p>\n
Despu\u00e9s, tranquilamente, van con su cuidadora hasta el aula, donde los recoge la tutora.<\/p>\n<\/div>\n <\/article>
\n <\/span>Mi hijo\/a tiene 5 a\u00f1os. \u00bfQu\u00e9 hace en el tiempo del comedor?<\/h3>\n
Nada m\u00e1s terminar las clases, cada grupo va con su cuidadora. Cada cuidadora tiene asignados 20 alumnos\/as.<\/p>\n
La primera parada es el ba\u00f1o. Desahogo y limpieza de manos. Luego llega la hora de la comida. Cada grupo se coloca en su mesa. Esto evita peleas por el sitio o que nadie se quede apartado\/a. La comida se hace en cincuenta minutos (aunque si alguien necesita m\u00e1s tiempo puede quedarse).<\/p>\n
Una vez concluida, si hace buen tiempo, tienen un tiempo para jugar y correr en el patio de infantil. Si el tiempo es malo hay que optar o por el gimnasio o por la biblioteca, que est\u00e1 habilitada para pasar un buen rato.<\/p>\n<\/div>\n <\/article>
\n <\/span>Mi hijo\/a est\u00e1 en primaria. \u00bfQu\u00e9 hace en el tiempo del comedor?<\/h3>\n
Cuando terminan las clases de la ma\u00f1ana, bajan al patio. Tienen un tiempo para jugar, hasta que llega la hora de la comida. Despu\u00e9s de toda la ma\u00f1ana, llega el momento de estirar las piernas y correr.<\/p>\n
Despu\u00e9s llega el tiempo de lavarse las manos. Al final, acompa\u00f1ados por la cuidadora, van al comedor.<\/p>\n
En el comedor, cada curso tiene su mesa. Esto evita peleas por el sitio o que nadie se quede apartado\/a. La comida se hace en 50 minutos (aunque si alguien necesita m\u00e1s tiempo puede quedarse).<\/p>\n
Cuando terminan se van a casa o a la extraescolar.<\/p>\n<\/div>\n <\/article>
\n <\/span>Hace mal tiempo, \u00bfQu\u00e9 hacen en el tiempo libre?<\/h3>\n
Disponemos de material para poder pasar los ratos de ocio dentro del propio colegio.<\/p>\n
Hasta ahora los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os se refugiaban en el gimnasio, pero es un espacio en el que la mala sonoridad hace desagradable la estancia. Ahora utilizan la biblioteca y los juegos que se han adquirido.<\/p>\n<\/div>\n <\/article><\/div>\n
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Otras dudas<\/span><\/h4>\n
\n <\/span>Durante la comida, \u00bfles obligan a comer? \u00bfQu\u00e9 se hace si no comen?<\/h3>\n
Como se puede apreciar leyendo el Reglamento, la estrategia que se utiliza en el comedor no es la imposici\u00f3n ni el castigo sino la negociaci\u00f3n.<\/p>\n
A los ni\u00f1os\/as que presentan problemas con algunas comidas, no se les llena el plato para evitar tener que tirar comida y que vean ese gesto como algo natural. Comenzamos pues por una cantidad menor, que les parezca asequible. Se les va pidiendo que coman, y negociando con ellos\/as. El m\u00ednimo es que prueben.<\/p>\n
Poco a poco muchos\/as acaban accediendo a comer m\u00e1s.<\/p>\n<\/div>\n <\/article>
\n <\/span>A mi hijo\/a le ha ocurrido algo \u00bfMe avisan?<\/h3>\n
Si. La responsable de la empresa, se encarga de llamar por tel\u00e9fono a las familias en casos de enfermedad, accidente,\u2026<\/p>\n
Tambi\u00e9n se informa cuando el ni\u00f1o\/a ha comido poco durante dos o tres d\u00edas.<\/p>\n<\/div>\n <\/article>
\n <\/span>\u00bfQui\u00e9n cuida del alumnado en el tiempo libre?<\/h3>\n
Cuando el alumnado sale al patio, siempre est\u00e1 vigilado y acompa\u00f1ado por sus cuidadoras.<\/p>\n
Cada cuidadora tiene asignado un grupo de alumnos\/as, de los que se encarga.<\/p>\n
Las cuidadoras intervienen en la resoluci\u00f3n de los conflictos que puedan ocurrir en el tiempo de recreo, por lo que se evitan muchos problemas.<\/p>\n
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\n <\/span>Curiosidades sobre el comedor<\/h3>\n
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- Es el mayor restaurante de Beri\u00e1in. Da casi 115 comidas al d\u00eda, m\u00e1s de 12.000 al a\u00f1o.<\/span><\/strong><\/em><\/li>\n
- En el trabajan 5 cuidadoras.<\/li>\n
- El espacio que ocupa el comedor es muy amplio y permitir\u00eda que todos los ni\u00f1os\/as comieran a la vez en un solo turno. <\/span><\/strong><\/em><\/li>\n
- Pero por hacerlo m\u00e1s tranquilo y silencioso y aprovechar mejor la atenci\u00f3n de las cuidadoras, se hace en dos turnos.<\/span><\/strong><\/em><\/li>\n
- Hay colegios en los que en el mismo tiempo hay tres turnos. Nosotros no lo necesitamos. Esto nos permite dar m\u00e1s tiempo a cada alumno\/a para comer.<\/li>\n
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- Las cuidadoras se encargan de organizar algunas actividades l\u00fadicas para que los ni\u00f1os\/as establezcan lazos cada vez m\u00e1s positivos con el comedor.<\/li>\n
- En la carta-men\u00fa mensual que se reparte a las familias, la empresa\u00a0 nos da informaci\u00f3n sobre calor\u00edas y aportaci\u00f3n a la salud de los men\u00fas que se consumen<\/span>.<\/strong><\/em><\/li>\n
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