Comedor

Aunque el comedor es amplio y esta bien insonorizado, para poder comer con más tranquilidad, se organizan dos turnos.

1. En el primero come el alumnado de infantil y primero y segundo de primaria. Es el turno más pequeño y menos ruidoso. Tienen entre 40 y 50 minutos para comer.
2. El segundo turno comienza cuando ya los niños del primero han terminado. Este turno dura unos 50 minutos.

Dos cuidadoras va a buscar a los niños/as a su aula, unos minutos antes de que acaben la clase. Una es la que les va a ayudar en la hora de la comida y les acompaña durante la siesta (a los de tres años). La otra ayuda en la hora de la comida.

De esta manera intentamos que los niños/as se sientan seguros/as teniendo una persona de referencia. Además tratamos de optimizar a las cuidadoras para que los más pequeños estén bien atendidos.

Antes de que toque el timbre y los pasillos se llenen de niños, nuestras alumnas/os van tranquilamente al comedor. Pasan por el baño y se lavan las manos. Después entran en el comedor y se sientan en su sitio. Empiezan a comer en su rincón mientras llegan sus compañeros/as más mayores.

Una vez han terminado, van al baño a hacer pis y seguidamente entran en el aula de psicomotricidad, donde todo está preparado para que cada uno/a se tumbe en su camita. Les acompaña una música relajante y suave. Una vez están todos/as en su sitio, la cuidadora apaga la luz, hasta que, unos minutos antes de la hora de entrada, se enciende y vamos despertándonos.

Después, tranquilamente, van con su cuidadora hasta el aula, donde los recoge la tutora.

Nada más terminar las clases, cada grupo va con su cuidadora. Cada cuidadora tiene asignados 20 alumnos/as.

La primera parada es el baño. Desahogo y limpieza de manos. Luego llega la hora de la comida. Cada grupo se coloca en su mesa. Esto evita peleas por el sitio o que nadie se quede apartado/a. La comida se hace en cincuenta minutos (aunque si alguien necesita más tiempo puede quedarse).

Una vez concluida, si hace buen tiempo, tienen un tiempo para jugar y correr en el patio de infantil. Si el tiempo es malo hay que optar o por el gimnasio o por la biblioteca, que está habilitada para pasar un buen rato.

Cuando terminan las clases de la mañana, bajan al patio. Tienen un tiempo para jugar, hasta que llega la hora de la comida. Después de toda la mañana, llega el momento de estirar las piernas y correr.

Después llega el tiempo de lavarse las manos. Al final, acompañados por la cuidadora, van al comedor.

En el comedor, cada curso tiene su mesa. Esto evita peleas por el sitio o que nadie se quede apartado/a. La comida se hace en 50 minutos (aunque si alguien necesita más tiempo puede quedarse).

Cuando terminan se van a casa o a la extraescolar.

Disponemos de material para poder pasar los ratos de ocio dentro del propio colegio.

Hasta ahora los niños más pequeños se refugiaban en el gimnasio, pero es un espacio en el que la mala sonoridad hace desagradable la estancia. Ahora utilizan la biblioteca y los juegos que se han adquirido.

Como se puede apreciar leyendo el Reglamento, la estrategia que se utiliza en el comedor no es la imposición ni el castigo sino la negociación.

A los niños/as que presentan problemas con algunas comidas, no se les llena el plato para evitar tener que tirar comida y que vean ese gesto como algo natural. Comenzamos pues por una cantidad menor, que les parezca asequible. Se les va pidiendo que coman, y negociando con ellos/as. El mínimo es que prueben.

Poco a poco muchos/as acaban accediendo a comer más.

Si. La responsable de la empresa, se encarga de llamar por teléfono a las familias en casos de enfermedad, accidente,…

También se informa cuando el niño/a ha comido poco durante dos o tres días.

Cuando el alumnado sale al patio, siempre está vigilado y acompañado por sus cuidadoras.

Cada cuidadora tiene asignado un grupo de alumnos/as, de los que se encarga.

Las cuidadoras intervienen en la resolución de los conflictos que puedan ocurrir en el tiempo de recreo, por lo que se evitan muchos problemas.

 

• Es el mayor restaurante de Beriáin. Da casi 115 comidas al día, más de 12.000 al año.
• En el trabajan 5 cuidadoras.
• El espacio que ocupa el comedor es muy amplio y permitiría que todos los niños/as comieran a la vez en un solo turno.
• Pero por hacerlo más tranquilo y silencioso y aprovechar mejor la atención de las cuidadoras, se hace en dos turnos.
• Hay colegios en los que en el mismo tiempo hay tres turnos. Nosotros no lo necesitamos. Esto nos permite dar más tiempo a cada alumno/a para comer.
• Los menús, para fomentar hábitos saludables, incluyen bastantes alimentos ecológicos, integrales y de proximidad. Además de un uso moderado de azúcar y menor presencia de proteína animal (sustituida a veces por proteína vegetal..)
• Las cuidadoras se encargan de organizar algunas actividades lúdicas para que los niños/as establezcan lazos cada vez más positivos con el comedor.
• En la carta-menú mensual que se reparte a las familias, la empresa  nos da información sobre calorías y aportación a la salud de los menús que se consumen.
• Hay un menú general y varios menús especiales para niños/as con alergias, problemas de salud pasajeros (diarreas,…), niños/as que no comen cerdo, etc…